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Cuando en
1936 se fundó nuestro colegio - en ese entonces la
ciudad tenía aprox. 25.000 habitantes -, esto ocurrió
por iniciativa de la colonia alemana y de habla alemana
que en aquel tiempo se había formado con la
inmigración de dos siglos pasados. Estaba compuesta por
algunos cientos de personas.
Mediante
la fundación del colegio aspiraban a consolidar las
costumbres y la mentalidad alemanas – hoy diríamos la
identidad alemana - conservando el idioma alemán y
afianzando principios pedagógico-educativos y
contenidos alemanes. A raíz de esto la denominación de
“Colegio Alemán”.
La
Alemania en la que uno podía basarse en la época de
1936, no debía ser vista como ejemplo del punto de
vista actual. En Alemania gobernaban los
nacionalsocialistas, es decir que no era el espíritu
alemán sino su peor fantasma.
Después
de la toma del mando por parte de los aliados en la
Segunda Guerra Mundial, se cerró el “Colegio Alemán”
tras la derrota militar, lo que constituyó en el
desastre moral de Alemania.
Cualquier
comienzo resultaba difícil después de la Segunda
Guerra Mundial. Al respecto de la denominación del
colegio, primeramente se recurrió a conceptos
pedagógicos generales y se procedió a reabrir el
colegio como “Colegio Pestalozzi”. Desde 1956 se lo
reconoce y se le brinda apoyo nuevamente como colegio
alemán en el exterior . Ahora nuevamente lleva el
nombre de Colegio Alemán.
Proyecto
Educativo Boliviano - Alemán
Le quedó
el nombre de “Colegio Alemán”.
En el
caso del colegio actual se trata de un proyecto de
instrucción y de cooperación boliviano- alemán cuyo
marco queda establecido por un convenio internacional
suscrito en 1966 por la República de Bolivia y la
República Federal de Alemania.
Conforme
a éste, se deberá despertar el interés por la
cultura, la vida espiritual y la forma de vida de las
respectivas naciones, colaborándose de forma amistosa.
Al
respecto, a los colegios alemanes en Santa Cruz y La Paz
se les concede amplias libertades a la hora de
estructurar sus labores educativas y sus clases.
Del punto
de vista estructural, nuestro colegio también está
concebido sobre todo con la finalidad de adquirir
competencia intercultural, es decir el encuentro y el
trato diario con lo que es culturalmente diferente. Se
considera que la “competencia intercultural” es una
de las aptitudes claves para el Siglo XXI.
Responsables
del colegio:
El Centro
Escolar Alemán es responsable por el colegio. Los
miembros- actualmente suman 74 - tienen que hablar
alemán. Eligen entre ellos una directiva integrada por
seis personas que es el órgano ejecutivo y director que
representa oficialmente al Centro Escolar y al Colegio
Alemán. Determina la naturaleza y las estructuras del
Colegio Alemán, observando el convenio cultural
boliviano-alemán. Contrata al director, a los
profesores y a los empleados del colegio. El Centro
Escolar Alemán es responsable del financiamiento del
colegio.
La
entidad que coopera con el Centro Escolar Alemán es la
Oficina Central de Colegios Alemanes en el Extranjero
(Zentralstelle für das Auslandsschulwesen) en la
Oficina Federal de Administración
(Bundesverwaltungsamt) en Colonia.
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