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Cuando en 1936 se
fundó nuestro colegio - en ese entonces la ciudad tenía aprox. 25.000 habitantes
-, esto ocurrió por iniciativa de la colonia alemana y de habla alemana que en aquel
tiempo se había formado con la inmigración de dos siglos pasados. Estaba compuesta
por algunos cientos de personas. Mediante la fundación del colegio aspiraban a consolidar
las costumbres y la mentalidad alemanas – hoy diríamos la identidad alemana - conservando
el idioma alemán y afianzando principios pedagógico-educativos y contenidos alemanes.
A raíz de esto la denominación de “Colegio Alemán”.
La Alemania en la que uno
podía basarse en la época de 1936, no debía ser vista como ejemplo del punto de
vista actual. En Alemania gobernaban los nacionalsocialistas, es decir que no era
el espíritu alemán sino su peor fantasma. Después de la toma del mando por parte
de los aliados en la Segunda Guerra Mundial, se cerró el “Colegio Alemán” tras la
derrota militar, lo que constituyó en el desastre moral de Alemania. Cualquier comienzo
resultaba difícil después de la Segunda Guerra Mundial. Al respecto de la denominación
del colegio, primeramente se recurrió a conceptos pedagógicos generales y se procedió
a reabrir el colegio como “Colegio Pestalozzi”. Desde 1956 se lo reconoce y se le
brinda apoyo nuevamente como colegio alemán en el exterior . Ahora nuevamente lleva
el nombre de Colegio Alemán.
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Proyecto Educativo Boliviano - Alemán
Le quedó el nombre de “Colegio Alemán”. En el caso del colegio actual
se trata de un proyecto de instrucción y de cooperación boliviano- alemán cuyo marco
queda establecido por un convenio internacional suscrito en 1966 por la República
de Bolivia y la República Federal de Alemania. Conforme a éste, se deberá despertar
el interés por la cultura, la vida espiritual y la forma de vida de las respectivas
naciones, colaborándose de forma amistosa. Al respecto, a los colegios alemanes
en Santa Cruz y La Paz se les concede amplias libertades a la hora de estructurar
sus labores educativas y sus clases. Del punto de vista estructural, nuestro colegio
también está concebido sobre todo con la finalidad de adquirir competencia intercultural,
es decir el encuentro y el trato diario con lo que es culturalmente diferente. Se
considera que la “competencia intercultural” es una de las aptitudes claves para
el Siglo XXI. Responsables del colegio: El Centro Escolar Alemán es responsable
por el colegio.
Los miembros- actualmente
suman 74 - tienen que hablar alemán. Eligen entre ellos una directiva integrada
por seis personas que es el órgano ejecutivo y director que representa oficialmente
al Centro Escolar y al Colegio Alemán. Determina la naturaleza y las estructuras
del Colegio Alemán, observando el convenio cultural boliviano-alemán. Contrata al
director, a los profesores y a los empleados del colegio. El Centro Escolar Alemán
es responsable del financiamiento del colegio. La entidad que coopera con el Centro
Escolar Alemán es la Oficina Central de Colegios Alemanes en el Extranjero (Zentralstelle
für das Auslandsschulwesen) en la Oficina Federal de Administración (Bundesverwaltungsamt)
en Colonia.
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